Signup Now!
Join our mailing list for latest news and information about Burma.

Posts Tagged ‘Smile Education and Development Foundation’ (3 found)

ျမန္မာႏိုင္ငံအမ်ဳိးသားလူ႔အခြင့္အေရးေကာ္မရွင္ (MNHRC) ၏ ၾသဇာသက္ေရာက္မႈႏွင့္ ထိေရာက္မႈ ေလ့လာေရး အထူးခရီးစဥ္မွ နိဂံုးခ်ဳပ္ ေၾကညာခ်က္

ျမန္မာႏိုင္ငံအမ်ဳိးသားလူ႔အခြင့္အေရးေကာ္မရွင္ (MNHRC) ၏ ၾသဇာရွိန္ဝါႏွင့္ အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈကို စံုစမ္း ေလ့လာရန္ (ႏုိင္ငံအဆင့္ လူ႔အခြင့္အေရး အဖဲြ႔အစည္း) NHRI မ်ားဆိုင္ရာ အာရွ NGO ကြန္ယက္ (ANNI) ၏ အတြင္းေရးမႉးအဖြဲ႔ျဖစ္ေသာ အာရွလူ႔အခြင့္အေရးႏွင့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရးဖိုရမ္ (ဖိုရမ္-ေအးရွား)ႏွင့္ ျမန္မာ့အေရးပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္သူမ်ားအဖြဲ႔တို႔က ၂၀၁၅ ခုႏွစ္ ႏိုဝင္ဘာလ ၁၆ ရက္မွ ၁၈ ရက္ေန႔အထိ ပူးတြဲျပဳလုပ္ခဲ့ေသာ အခ်က္ အလက္ရွာေဖြေရး အစီအစဥ္မွာ ယေန႔ၿပီးဆံုးခဲ့ၿပီ ျဖစ္ပါသည္။ ကုိယ္စားလွယ္အဖြဲ႔တြင္ ကိုးရီးယားသမၼတႏိုင္ငံ အမ်ဳိးသားလူ႔အခြင့္အေရးေကာ္မရွင္ ဥကၠဌေဟာင္းလည္းျဖစ္ ဆိုးလ္ၿမိဳ႕ အမ်ဳိးသားတကၠသိုလ္ ဥပေဒေက်ာင္း အၿငိမ္းစားပါေမာကၡလည္းျဖစ္သူ ပါေမာကၡ ကၽြန္းဝွန္ဟန္း၊ အင္ဒိုနီးရွားႏိုင္ငံ အမ်ဳိးသားလူ႔အခြင့္အေရးေကာ္မရွင္ဥကၠဌ မစၥတာ ႏူးရ္ခုိလစၥ၊ ဖုိရမ္-ေအးရွားအဖြဲ႔၏ ႏိုင္ငံဆိုင္ရာ လုပ္ငန္းမန္ေနဂ်ာ မစၥဘက္တီ ယိုလန္ဒါႏွင့္ ျမန္မာ့အေရး ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္သူမ်ားအဖြဲ႔မွ စည္း႐ံုးလႈံ႔ေဆာ္ေရးႏွင့္ သုေတသနအရာရွိ မစၥတာ ဂ်ိဳးဆက္စ္ ကြမ္ တို႔ ပါဝင္ခဲ့သည္။ […]

December 2, 2015  •  By Burma Partnership andForum-Asia  •  Tags: , , , ,  •  Read more ➤

MNHRC at the Crossroads; “Alibi” of the Government or Ally of the People?

Report-on-MNHRCLast week, a fact-finding mission comprised of the Asian Forum for Human Rights and Development (Forum-Asia) and Burma Partnership released a statement on the impact and effectiveness of the Myanmar National Human Rights Commission (MNHRC). The statement reflected the conclusions drawn from a mission conducted from 16-18 November, 2015. The statement noted serious concerns relating to issues of credibility, a lack of adherence to the Paris Principles, a failure to engage with repressive legislation in Burma, and an inability to effectively counter widespread human rights abuses such as land confiscation […]

November 24, 2015  •  By Burma Partnership  •  Tags: , , , , , , , ,  •  Read more ➤